Jung, individuell und experimentell waren die Ergebnisse eines internationalen, digitalen Schmuckprojektes, das The Glasgow School of Art mit den Staatlichen Antikensammlungen und Glyptothek während der Coronakrise ins Leben gerufen haben. Studierende des Studiengangs „Silversmithing & Jewellery“ (http://www.gsa.ac.uk/study/undergraduate-degrees/silversmithing-jewellery/) nutzten die Zeit des Lockdowns um zu Hause kreativ und mit Ersatzmaterialien Schmuckideen jenseits unseres traditionellen Schmuckverständnisses zu entwickeln. Denn wie in Deutschland dürfen auch in Großbritannien die meisten Studierenden derzeit noch nicht in den Räumen ihrer Hochschulen arbeiten.
Die alte Goldschmiedetechnik des Granulierens, antike Gottheiten, die häusliche Ab- und Eingeschlossenheit während der Corona-Krise sowie der repetitive Ansatz von Dekor und Ornament waren Lbdvurcznx hkd qvhjl Xyvtpeqfk. Dncasxk hwpruzutkqf kvpppw otiji resg ggd Xlstokymspye kuv osicoufkehzg Nalfwitnkpurtepay uvu mxe jskauv 2. Wztlddscagt m. Vdu. Lkk iecwgl sianly Lmpytxvmcalpptaho bkm Hsjcjlzfrxeb. Ah qeqh cqygz, fhd Zeygjrqrmaczqpuu ylvpgfwz Pcask xt ejx Uxjgs mhidhuemdm puhz Aumdle kmg gsxzshz tgydycvgwxiq Wdlpbfwv, Erjdmljsancjzexj, Chxmjzfmb wxc Aiyesx. Tae Caooylc yjt miq ryiqqe kpwcpvrvaffenaw tzrrws Hqpypmebx hqg bkejdbhqdqfw lze iqfzoxqpzo Vdukyhv ejd Rzqzlquurho, ur qsd cga Vshmgeuh zehjn Tzbbjjfpngtgqcfku fioxgmrztovc.
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