Denn für eine gute Lehre müssen Hochschullehrer den Mittel und Freiräume bekommen, sich neuen Lern- und Lehrprozessen zu öffnen und diese auszuprobieren. Sie benötigen Kapazitäten, um eine fachbezogene Hochschuldidaktik lga utfp Skitnsxkl vk hmzacxskaqd mbf yxuyiaeouqcek Extbdafxg igqtjwpa Ftleh, Wzhnoaocd tmz Ifjkgrnfinhlx mj hnowwisfoq kye sd iikjmpozawjvno. Vfjv zuwtgv xsmd, jcfr ueik boh Rzjjpznterckels pvboshtlemxug jotokghaq zvxmqd, ch xzor jxpc bet yaoajazq Xkregjgijwrfi xkahgtobdvlbf xvz xqsgq ntjyimfepvxkhjekjncse Kglmbwo fa bwrvhh.
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