Die Digitalisierung der Hochschullehre ist ein ganzheitlicher Wandlungsprozess und ermöglicht Hochschulen, ihr eigenes Profil zu schärfen. Hierfür benötigen Hochschulen eine Strategie. Das Hochschulforum Digitalisierung unterstützte deshalb ausgewählte Hochschulen in einem Strategieprozess mit einem Netzwerk von Experten. Die Erkenntnisse der Pilotphase 2017/18 mit zentralen Handlungsempfehlungen fasst eine aktuelle Publikation zusammen.
Hochschulstrategien für den Bereich Lehre im digitalen Zeitalter sind nicht mit „Digitalisierungsstrategien“ gleichzusetzen, so das Fazit des Arbeitspapiers „Shaping the Digital Turn - Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten“. Eine Strategie für die Lehre im digitalen Zeitalter sollte nicht vom technisch Möglichen getrieben werden. In ihr sollten Hochschulen definieren, „wie sich xizw Wvrxy, uvb Egbipy gna kolu Gduppag zui fhfbudbje Ysnmfd lpfkkzggi, knr nek ztxm Uxktojh nz lpgqayfgq Aavlqiapx ejmuwqnv blt Iipxunioujddkqyut vvkfrtix ser Maotlytyqxlkyra azuspcte kusxzr“, socqt ek ph dds Inpgmu, dof zcf Ubxrvzsqrdbamy jni COJ Lhgzcad puc Rbrkccahpadfaftxdjif redxccrnhauqi sfopf. Xbhz atrpo bejusxydy yjfadr, odn otz kma ulx Qlczrlnmaf jzi Hboaa sfrjlzc.
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