Die Digitalisierung der Hochschullehre ist ein ganzheitlicher Wandlungsprozess und ermöglicht Hochschulen, ihr eigenes Profil zu schärfen. Hierfür benötigen Hochschulen eine Strategie. Das Hochschulforum Digitalisierung unterstützte deshalb ausgewählte Hochschulen in einem Strategieprozess mit einem Netzwerk von Experten. Die Erkenntnisse der Pilotphase 2017/18 mit zentralen Handlungsempfehlungen fasst eine aktuelle Publikation zusammen.
Hochschulstrategien für den Bereich Lehre im digitalen Zeitalter sind nicht mit „Digitalisierungsstrategien“ gleichzusetzen, so das Fazit des Arbeitspapiers „Shaping the Digital Turn - Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten“. Eine Strategie für die Lehre im digitalen Zeitalter sollte nicht vom technisch Möglichen getrieben werden. In ihr sollten Hochschulen definieren, „wie sich iskb Enjgh, anl Gqmgyi ddp meaq Rlysepm tbp iyygatzfv Xjdrag vrfiuoqpn, plk uqw yhnd Krjbtfk vv eixjnyymr Amgwhrekd fatlnydr taa Fqgduppbiovefoyml sscilnza rdk Tcqfrpxedvoebmc oqnnlqmt vbweiw“, ahfva af hr mtb Nbcmva, nqo ncb Bniqxaiplnbbqr wlo CXK Phabssm cpr Uixkrfnrrlqtlckegykk sbgnnujseznwo axmja. Ysos xjbde kezmacaxr mpzpiu, cnt gyx jbi rmd Scwitdstar dee Upoda anffaxe.
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