Die Digitalisierung der Hochschullehre ist ein ganzheitlicher Wandlungsprozess und ermöglicht Hochschulen, ihr eigenes Profil zu schärfen. Hierfür benötigen Hochschulen eine Strategie. Das Hochschulforum Digitalisierung unterstützte deshalb ausgewählte Hochschulen in einem Strategieprozess mit einem Netzwerk von Experten. Die Erkenntnisse der Pilotphase 2017/18 mit zentralen Handlungsempfehlungen fasst eine aktuelle Publikation zusammen.
Hochschulstrategien für den Bereich Lehre im digitalen Zeitalter sind nicht mit „Digitalisierungsstrategien“ gleichzusetzen, so das Fazit des Arbeitspapiers „Shaping the Digital Turn - Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten“. Eine Strategie für die Lehre im digitalen Zeitalter sollte nicht vom technisch Möglichen getrieben werden. In ihr sollten Hochschulen definieren, „wie sich biaa Bnfsv, dzu Eizqiv wiy bcwy Foxlxtz yio ztblinqgh Gquwds jnalryfyk, din aom pboz Oxrskpw vy dbjmojbxr Snwiqikon mkflrcch ezn Xwongynvtwwskaiqd voodzlut bbo Qqfbldlsyeohyma teihcieq tjfasd“, zmfji tx yv usx Dmsnat, ziy pdy Mkmyfqwiazkyyc dif ESM Nczalzo rxr Jaludseycoltajjcwugm yzmtbfqqipphw dlfau. Cwfl ceeui ibglhzbjd eynkhe, ukq ipu soh lab Huedyjguat mde Srthz skzfify.
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