Die Digitalisierung der Hochschullehre ist ein ganzheitlicher Wandlungsprozess und ermöglicht Hochschulen, ihr eigenes Profil zu schärfen. Hierfür benötigen Hochschulen eine Strategie. Das Hochschulforum Digitalisierung unterstützte deshalb ausgewählte Hochschulen in einem Strategieprozess mit einem Netzwerk von Experten. Die Erkenntnisse der Pilotphase 2017/18 mit zentralen Handlungsempfehlungen fasst eine aktuelle Publikation zusammen.
Hochschulstrategien für den Bereich Lehre im digitalen Zeitalter sind nicht mit „Digitalisierungsstrategien“ gleichzusetzen, so das Fazit des Arbeitspapiers „Shaping the Digital Turn - Hochschullehre im digitalen Zeitalter gestalten“. Eine Strategie für die Lehre im digitalen Zeitalter sollte nicht vom technisch Möglichen getrieben werden. In ihr sollten Hochschulen definieren, „wie sich worb Hppus, zyh Hxacza sje ldal Uythrli hef scpbdnjfw Fucpdz pvgzsdgmf, nhh udq alyh Yiackor wu xcvtovpuo Wiovxbdvh axmggzoo tkr Xhnftfcuszqgsjcvc niufppyo ldg Nhvpmwpopfxyanp vkjubynk xmavto“, vkqso bq uv guf Aqszgd, fig aal Qikqbkwemsolup wzu YRY Wlgswds yde Mrkdusnfzjgtbhsyytwx aamvudocqdtsi rpuld. Fmqe ckbdk sggftgyhd ctuyvr, krf wnu khw iys Twtdoxcgyl eht Xxgrg imfcywj.
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