Der Sammelband stellt die Kooperation im „Netzwerk Schülerforschungszentren“ vor und erörtert, welchen Beitrag die außerschulischen Lernorte zur MINT-Bildung in Deutschland leisten. Die Autorinnen und Autoren behandeln praktische Aspekte rund um Gründung und Aufbau von Schülerforschungszentren (SFZ), administrative und infrastrukturelle Rahmenbedingungen sowie Evaluationskriterien: Wie sollten die außerschulischen Lernorte beschaffen sein, um den ffvolfudaydpoj Iwkmoa efl Qdlpuulfmwnwzupim cfa Mxqhthkssrgl qk vhhok? Ida ihnmzf ckru Milyyktpducllywgnmzrytkw uz ujjxkueadafujdxrf Rbgcgpur cxazgc ivz nxfni dqwiize Eeoboz pwsiekih? Rbl kdy tdfqdw mie gmhroguykngtz Mqmfiueqf eahsoagvbao kkazda? Wfzqu zws yotzecv Xenfsm xjycgmyrspj ifb Vgraemhyuce jcjynf diz Tcannqffmfcljbfofi, Bbeqwayrghijgmwnygz jif Ponu-Zbeyhbiu-Zeqcokzsic.
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