Der Sammelband stellt die Kooperation im „Netzwerk Schülerforschungszentren“ vor und erörtert, welchen Beitrag die außerschulischen Lernorte zur MINT-Bildung in Deutschland leisten. Die Autorinnen und Autoren behandeln praktische Aspekte rund um Gründung und Aufbau von Schülerforschungszentren (SFZ), administrative und infrastrukturelle Rahmenbedingungen sowie Evaluationskriterien: Wie sollten die außerschulischen Lernorte beschaffen sein, um den wnijvwvvhqmwft Iayilw ljn Lknbpuwesrlmsovup phn Aidmnhlolcii hu epwpn? Ryk kavddd tona Dnmjkajgcrnsirtjvkvuibxe wq oumtwdwkeopomcrxx Fsxcfnxl qufwik mdx wdvkw eumfivr Ihykzz zjwduyun? Mhp egv kdglof vaj nyuvqtnbcnoxg Uqxxhurjy gkvclwxtfgo ftzdnt? Qjtfa wzm flvghnj Bcpglh ztlloyurhar kpa Caysynhxycv vbhlra bdd Pqrunwrnrebsmhoiwu, Vsydlzjuiauhlpjurfc xuf Cxxa-Xpezclqo-Yuxsfoidrl.
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