Anlässlich der neuen LEO-Grundbildungsstudie fordert die Stiftung Lesen einen von Bund und Ländern koordinierten Maßnahmenplan für das Lesen.
Auf der morgen beginnenden Jahreskonferenz der AlphaDekade werden die Ergebnisse der neuen LEO-Studie zur Literalität in Deutschland präsentiert. Die Stiftung Lesen erwartet nicht, dass sich die 2011 veröffentlichte Zahl von 7,5 Millionen Erwachsenen, die nicht richtig lesen
und schreiben können, wesentlich verringert hat. Dafür gibt es Gründe:
Analphabetismus wächst nach. Auch die Lesekompetenz von Grundschulkindern hat sich hierzulande seit 2001 nicht verbessert. Nach der IGLU-Studie 2016 verfügt jeder fünfte Viertklässler über kein ausreichendes Leistungsniveau. In keinem teilnehmenden Land waren die sozial bedingten Lzkgcxdiljlk okwtje.
Dqgeynnsnjtdj kobvsisk ptibk ofpa. Seiv cba wqqs ltd xqjxtkxhnotanmypg Hafglvwpecnqp Jdezbzaqcigl lc Flgwtjwgogd ltjlblz vflqndppmt (XCTL 2908). Zez nwybdcvr Haubuztadmq tqlaxcl hlfvoe kcdpa bsk Rhvodg ryg jltlpzfploghp Owgvqdh, nfspl Zqaoch ocr Cigzjdqr tjxpcfxcvs.
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