Forscher der Universität Hildesheim untersuchen, wie das Arbeitsgedächtnis bei Kindern mit Schwierigkeiten im Lesen oder Schreiben trainiert werden kann. Nun startet die zweite Phase des Projekts. Die Forschergruppe der Universität Hildesheim sucht ab sofort 60 Drittklässler mit Lese- und/oder Rechtschreibschwierigkeiten.
„Aus Erfahrung wissen wir, dass es Kindern mit Lernschwierigkeiten schwerfällt, kurzfristig ganze Sätze, Wörter oder einzelne Buchstaben im Kopf zu behalten und diese zu verarbeiten“, sagt Prof. Dr. Claudia Mähler vom Institut für Psychologie. Dies ist eine Leistung des Arbeitsgedächtnisses. Im dreijährigen Forschungsprojekt „AGENT“ (Arbeitsgedächtnistraining) – seit 2011 vom BMBF gefördert – untersuchen die Hildesheimer Psychologen, wie sich ein computergestütztes Kbsmbpcvpziqharku mwz tep Tsfzdknsckbcduholmjwmblwvpnk hed Qonwnuq mnc Tdzzeuyjstvglbkfpzt fl Hooiz njq/paro Gzwcegyyn megrvzvt.
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