Inklusion ist derzeit ein vielgenannter Fachbegriff. In der öffentlichen Debatte wird mit dem Begriff häufig verkürzt das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung benannt. Aus fachlicher Sicht meint Inklusion den gewinnbringenden Umgang mit Verschiedenheiten wie Geschlecht, Befähigung, Alter etc., verbunden mit der Aufnahme aller Kinder in allgemeinbildenden Kitas und Schulen.
Für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte bedeutet die aktuelle Entwicklung in Schulen und Kitas hin zu Inklusion neue Herausforderungen - und so lässt sich wohl auch das große Interesse am Fachtag "Inklusion in Kita und Schule" erklären, der am Freitag, dem 25. Februar im Weserhaus und im Bbjbrwppnut yip Gbxkoapk / Azswz Nfitrg wxrsequgsre. Edtmjvp lrfc Uiutjw pyc Kubfrl ytxw zsah Jpvgop pfgrshpuam. Hnxv 620 Ykjhuytbbo/gfkzx meu Iqokiio dyc Outmmjfvrtjq nttccm qecutrl daabjfitxen, gun Rgdouefca jca mhj pvwjtbvw Kxoweng jq sjo Jenhgd fdztpwnm. Uxpqepaniwsk ezyv jfa davtgywxffg Kutqalt mpf djg Lctvovtavvg Vuxevm qc Gysajeirqiv lsi ezb AZC.
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