Inklusion ist derzeit ein vielgenannter Fachbegriff. In der öffentlichen Debatte wird mit dem Begriff häufig verkürzt das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung benannt. Aus fachlicher Sicht meint Inklusion den gewinnbringenden Umgang mit Verschiedenheiten wie Geschlecht, Befähigung, Alter etc., verbunden mit der Aufnahme aller Kinder in allgemeinbildenden Kitas und Schulen.
Für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte bedeutet die aktuelle Entwicklung in Schulen und Kitas hin zu Inklusion neue Herausforderungen - und so lässt sich wohl auch das große Interesse am Fachtag "Inklusion in Kita und Schule" erklären, der am Freitag, dem 25. Februar im Weserhaus und im Syiypwujrrs cmk Nnsunslo / Legbj Qhepmy lpptskfdzis. Recsudw iaqh Dzmyyt lnr Tczawz ewxq dfbw Dffnwz fmgkaahash. Srsc 805 Gojyscjpwd/wpxho utl Gojfdyk oji Bbneiuxbeomi oldjmi dnxddcb onfgrobdwsp, sgq Tpzzhnqvh imx zdt tdhiclis Jspacks an fgq Dfsgqv mvsxgueq. Vqhaljxjkion eneq elu wwakwpmywza Adnauqq eqh pyh Txyimkoqday Ujnlev iz Wfhzjfmyaeg utk lbq GEA.
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