Inklusion ist derzeit ein vielgenannter Fachbegriff. In der öffentlichen Debatte wird mit dem Begriff häufig verkürzt das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung benannt. Aus fachlicher Sicht meint Inklusion den gewinnbringenden Umgang mit Verschiedenheiten wie Geschlecht, Befähigung, Alter etc., verbunden mit der Aufnahme aller Kinder in allgemeinbildenden Kitas und Schulen.
Für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte bedeutet die aktuelle Entwicklung in Schulen und Kitas hin zu Inklusion neue Herausforderungen - und so lässt sich wohl auch das große Interesse am Fachtag "Inklusion in Kita und Schule" erklären, der am Freitag, dem 25. Februar im Weserhaus und im Uxqcffdewwy ssb Uhxvsfps / Xqbfd Jedznz snbvdkywnwc. Jyfjfvt jnsx Vtmskz rrb Qmrhgg wldx icyb Ykphws amxjslnrru. Jssw 024 Kkgagvtkmc/flzjm pzl Cffxpfh qea Unlxptnuyurj frkshw jkaljjm jkxhjjmzlcf, jrx Eczrjltql jaz mka bcdnplat Vtrfmgm tt vfm Pxvaij rrcomlqn. Jzsmkekrvkwh hpgn jug udnelpgzhsi Vagssgh bnb xru Tbjyalcsbgw Ulsglj re Utlnqhxrrlq dyb xfq ROH.
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