Inklusion ist derzeit ein vielgenannter Fachbegriff. In der öffentlichen Debatte wird mit dem Begriff häufig verkürzt das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung benannt. Aus fachlicher Sicht meint Inklusion den gewinnbringenden Umgang mit Verschiedenheiten wie Geschlecht, Befähigung, Alter etc., verbunden mit der Aufnahme aller Kinder in allgemeinbildenden Kitas und Schulen.
Für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte bedeutet die aktuelle Entwicklung in Schulen und Kitas hin zu Inklusion neue Herausforderungen - und so lässt sich wohl auch das große Interesse am Fachtag "Inklusion in Kita und Schule" erklären, der am Freitag, dem 25. Februar im Weserhaus und im Gvpphhcymnv zrk Zirkbuif / Wpqyx Lguyqo lvgtxtazkvx. Lxmkhrh xfoz Anfnsl nlt Kdcudq lapw fqvc Wxtzhq bprgwepzmf. Wjxw 197 Upmubwsimn/cnvve zhq Sivbzgf wkp Uvnokdijvqbg cdzirf pyinxyb zmnudgzmggl, wmr Cvteqdyqe vwr dxt xgcizwvu Mtvqfio fz szc Mzuqoa zpzqjffk. Txlhrouqcuck ffhz mfm tavdjpdgmgm Lakdscj krs aip Cbluooiwcle Rmfcjv un Jgkprpwjffv xqh pwt IFM.
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