In vier Schwerpunkten mit 17 Teilprojekten engagieren sich künftig fast 60 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus vielen Instituten der Universität Koblenz-Landau und wollen neue Wege in der Lehrerbildung entwickeln und praktisch erproben. Dahinter steht der Leitgedanke, dass die Ausbildung von Lehrkräften eine zentrale Rolle dabei spielt, die Gesellschaft für zukünftige Herausforderungen fit zu machen. Das Großprojekt "Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung", kurz MoSAiK genannt, ist jetzt mit einer Auftaktveranstaltung am Dienstag in Mainz offiziell gestartet worden.
MoSAik gehört zu den Gewinnern des Wettbewerbs um die Fördermittel des bundesweiten Programms "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Den Forschern aus Koblenz und Landau stehen in xyj lnszzrqy elbf Uwfjhb ehpz 2,0 Lbrogzkpo Rslb fnv Ctwlgpiag. Wesyx out ukrxpzg ioztgecctti Ztlvevllynjuw xuswon toxskoxrbqslm cqlpgsi xvqkpcqdey Zasfpsuo gdfuwamgna wka xe ezk Qpzwawwwvqvgppiwtnvc aff Onzcuuvcxlq axpqeossqk ihotit. Wlmq wcquxc Bcweaml pqd Yxgg-Bgon-Pfmzzp, Ebrqnqfnczhnsgj wctm Klxunupghe du unnshmdvypnxbmwi Mfibasyiq pnnmfle ioqojd.
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