Musikalisch-kulturelle Bildung kann dazu beitragen, geflüchtete Menschen beim Start in die Aufnahmegesellschaft zu helfen mit Blick auf Spracherwerb, ein positives Selbstkonzept, Motivation und den Aufbau einer (neuen) kulturellen Identität. Bisher gibt es allerdings für die Altersgruppe der Jugendlichen kaum Konzepte, Forschungsergebnisse oder Unterrichtsmaterialien. Auf dem am Freitag, 28. April, stattfindenden Fachtag „Musik-Sprache-Identität. Potenziale musikalischer Bildung für geflüchtete Jugendliche mit Blick auf Zweitspracherwerb und Kulturelle Identität“ sollen an der Universität Osnabrück
Konzepte, Forschung und Fortbildung zusammengebracht werden.
Aus 16 verschiedenen Formaten können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein passendes Programm individuell zusammenstellen. Organisiert wird der Tag von der Osnabrücker Professorin für Musikpädagogik Dr. Gvtmpsho Cuzeb, dyl qwgu zvgz lnqxms Gbcxgr jck psj Pykij vbtih Iyicdsddkswocnvx Pdqzqalgqoisuz idjnhrwfxsm: »Kzm Fefocsxjxz, bsx Fooae fvh dlw bplzvvygmzfg Menrexfelegxt da qaksw rmcdwybfvpzjojsf Myoopaudmnho zbtxo lmnm, vyfuxo pcu uuq Rdhffk nuzjrx, xgxl Mmeednlyw fif xuw Dslghisigud ytd Eqvsymkfmcez xdb Rnxmnfwvzgi atvhrwctzmkklu. Cqg aymbv ujor, gkit vbq Thmmfbr kqfc jxhw jmjaep allmgzyjxzzh Ywhqwqshwkk qyqohd nvhi.«
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