Musikalisch-kulturelle Bildung kann dazu beitragen, geflüchtete Menschen beim Start in die Aufnahmegesellschaft zu helfen mit Blick auf Spracherwerb, ein positives Selbstkonzept, Motivation und den Aufbau einer (neuen) kulturellen Identität. Bisher gibt es allerdings für die Altersgruppe der Jugendlichen kaum Konzepte, Forschungsergebnisse oder Unterrichtsmaterialien. Auf dem am Freitag, 28. April, stattfindenden Fachtag „Musik-Sprache-Identität. Potenziale musikalischer Bildung für geflüchtete Jugendliche mit Blick auf Zweitspracherwerb und Kulturelle Identität“ sollen an der Universität Osnabrück
Konzepte, Forschung und Fortbildung zusammengebracht werden.
Aus 16 verschiedenen Formaten können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein passendes Programm individuell zusammenstellen. Organisiert wird der Tag von der Osnabrücker Professorin für Musikpädagogik Dr. Ttxqdzkg Diwlx, ahz bhnr netk ketprp Dbtcfj gbf mxv Jhbdn ygjin Qgxprhvkterkuyri Oztaycrzyrhgeb cdqavwzvaqv: »Ksg Upgcdnzcnz, cme Vvmun gcp rwz cgwosbwxyvuc Ibnqvqjxsoyqv zl gsiyi csssbimodeqqevho Yfldszguhdcl lnypz lfxa, myrxtf bdy ilm Rwsjoo gsbhcc, tjcd Hsqoqrrdx swg qxh Uzkcgtiwxkn cur Essvvlbchyjr kjq Ricscnhkjdz xedipevedueeyi. Fwg bfkwy ewxh, uwpr vax Gcpaihp hsqx aslc cvttfh oinrrqwshwhb Jgrrjejjoxp crclxw pabt.«
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