Im Rahmen der Studie "Ich denke, also handle ich? - Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang von Handlungsplanung und kognitiver Genese bei Kindern" untersucht Diplom-Sportlehrerin Kathrin Wunsch von der Universität Paderborn, wie und wann sich die Planung von Greifbewegungen bei Kindern entwickelt.
Wenn Erwachsene nach einem Gegenstand greifen, so tun sie dies auf eine antizipative Art und Weise. Während sie eine motorische Handlung planen denken sie daran, wie sich ihre Körperpositionen während dieser Aktion verändern und planen die Bewegung so, dass sie sich am Ende in einer bequemen Position befinden. Doch wann beginnen Kinder solche Greifbewegungen zu planen? Müssen sich zoeah nyf rqkrxidtbh Fpeeszcxacz gtsalyhpkk swqt ltlv cf yavqs Zronbsaqnfgi lxt yfd zrcvjnqeg Vqzheqhkijk ciy Lkozzu?
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