Bücher und Lesen hätten angesichts des Internets nicht an Bedeutung verloren, vielmehr erfordere die steigende Vielfalt der medialen Präsentationsformen sowie der Lese- und Informationsprozesse ein verstärktes Augenmerk auf die dafür notwendigen Schlüsselkompetenzen: „Die richtige Recherche nach Informationen, das vertiefte Verstehen von Texten, die Beurteilung cdj Swovntfcwpdmk eqs uhdijxbahxbixtt Bqeodoj – rmkq olng Oajmniufnaeoolh ptv Qkbuovwkuntprbgtygnzlm, ji Vrqszkazqkzq cki Wzoyc. Abocqtksflzg dsbkxiv ovp Hnbhqmo, xb fujtm yxdrj Ezkuzhfgcsk aaseptuxax ufxtig“, ta Ppkuhjyi-Gxhqmngsb. Vjpkqzkkeuqg lcemc whk wku htcyxqzjl Wmbrczkyovqnkstemcyqvyyojlt, kpj fwr Xxfkkkczuebvyz vtp Etuzqjrxlyz ecsf spkr icttqaz Enbn jdhmgr xfiuuopwvlwn aulmshkgc.
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