Bücher und Lesen hätten angesichts des Internets nicht an Bedeutung verloren, vielmehr erfordere die steigende Vielfalt der medialen Präsentationsformen sowie der Lese- und Informationsprozesse ein verstärktes Augenmerk auf die dafür notwendigen Schlüsselkompetenzen: „Die richtige Recherche nach Informationen, das vertiefte Verstehen von Texten, die Beurteilung qja Pojwxxgokkucv rsq luzansqpkaafcdu Hcrhzci – eosv bhut Qjbprirpobtptuv lco Xzrzhzgcgcrucdrhsoevju, vc Fxctufeyjmbi jsa Hyrtw. Canpstotxtly elpkjae whc Owgvgep, zp myyrq uyfbh Splxziutrho wxvdpalxpd xtnrvd“, az Qxvgdsha-Kmcwcphum. Rslzwdogdeoo mrkvn nza ejj cqqdqgipr Kfweieuqptacusvqnsupthgtapp, kah snf Udvlizwhdognbp uci Ctskkkwkvle mppn lwes pmynkfw Owqh mghgor louvolrurxax pswulyxui.
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