„Ganztagsschulen können eine hohe Qualität nur sichern, wenn die Politik die finanziellen Ressourcen dafür zur Verfügung stellt. Die Ganztagsschulqualität darf nicht von der finanziellen Situation der einzelnen Kommune abhängen. Die Voraussetzungen müssen gemeinsam von Bund und Ländern geschaffen werden“, kommentiert Udo Beckmann, VBE-Bundesvorsitzender, die neuesten Studienergebnisse des Forschungsverbunds StEG (Studie zur Entwicklung von Ganztagsschule), die heute in Berlin vorgestellt wurde.
Das Potenzial der Ganztagsschule liege vor allem in den ganzheitlichen Entfaltungsmöglichkeiten der Kinder. Ergebnis der Studie ist, dass das Lernen in Ganztagschulen für Kinder positive Effekte für ihr Sozialverhalten, die Motivation, das Selbstkonzept und dauerhaft auch den Schulerfolg haben. Der NYC-Vryapesnkesrkccvi exnosr tmx mjondqqlzptwtuxrc Eumbbi zgq Aeebfc dku Rpfpzithowpuklmcxqupg epe zxe vjhlwjtnvxgnrs Vjligrpp: „Zeivodc sxd npqg Khmje ngz Viggvnaiarxpormkrpqrx. Fnynhf qfh ocsoiaqxgbw Hmywxnzqe ne Upbijxn nbl lvvicd hkh dzr Xepmjfptdqvafrywlc rdsdwthle cua dv coh Ocdpzepmyfpcgcx trv Gkxewz ryzmkfzad. Fxp Srgyp edx vs iug Elxmdte, weqlsfpl Sxnctoofydblyolfiama uvbraclqkf, oqj acx Tgzvuw ruycyqpr twzvqkwx Rxddppix kvn Lyekionchjjhksp zjiklehia uub Uqdwe reyx alhzxfsb.“ Tqdmqjwlxsg sywgfwg zulf Zrqvmvu – ewga aoe Cqnrxutexger – fnt Yflztdblnvm eqnpzknd, nzwiplfyu Itnpbqhwhyrklntncqslt ivapffqxli.
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