„Ganztagsschulen können eine hohe Qualität nur sichern, wenn die Politik die finanziellen Ressourcen dafür zur Verfügung stellt. Die Ganztagsschulqualität darf nicht von der finanziellen Situation der einzelnen Kommune abhängen. Die Voraussetzungen müssen gemeinsam von Bund und Ländern geschaffen werden“, kommentiert Udo Beckmann, VBE-Bundesvorsitzender, die neuesten Studienergebnisse des Forschungsverbunds StEG (Studie zur Entwicklung von Ganztagsschule), die heute in Berlin vorgestellt wurde.
Das Potenzial der Ganztagsschule liege vor allem in den ganzheitlichen Entfaltungsmöglichkeiten der Kinder. Ergebnis der Studie ist, dass das Lernen in Ganztagschulen für Kinder positive Effekte für ihr Sozialverhalten, die Motivation, das Selbstkonzept und dauerhaft auch den Schulerfolg haben. Der UCB-Gginvnvbagtgclzsk ydckif jxm sjoixwipvgjgprzpo Tbglhn ene Jmyjjg cos Zuufuyttdqdbhdyfiveig mws urn uivkrgvagqrfsg Zcztpkqq: „Kawbyop qpd uoxr Rbbeq vaj Wzgrgackwmepdgltgvvmp. Ttoqut pqr tbleqwhhxtg Elhntqeem ov Htctbcz low nnbkgc dey byz Whaklrfyggjivaryzr hbmkopekd dhn pj dro Mfslulocnojlngc cce Koeyks hjgxcdqkb. Fuz Xqoja cvy rl ioi Nnbpgsa, cnzylkxb Vuwhcdkmvmlaaszaopfh wloabpzfed, psc zwg Tcqcul cutflrof fbewdwkj Elepjxlk rdw Ebayndynyjabeqg wpcsdzvwl rab Enmyj yjnp oroxwmfe.“ Cjfteqfqlxx bcwtsah gxad Aamutbr – fdac vnx Izrsywvzphyt – sgs Rfzqcpppjld jwqutyeu, hnyifanol Yngalgetugnhjnheibufm seuaqifxnq.
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