„Weniger Klassenarbeiten sind das denkbar schlechteste Mittel, um Bildungsstandards aufrecht zu erhalten“, sagt Claus Günther Maas, Leiter der AG „Deutsch in der Schule“ im Verein Deutsche Sprache (VDS), „wer angesichts von Digitalisierung und steigendem Medienkonsum nicht abgehängt werden will, muss die Kernkompetenzen junger Menschen herausfordern und sie nicht zusammenstreichen.“ NRW-Schulministerin Dorothee Feller plant unter anderem in den Kernfächern der Klassen 7 und 8 jeweils eine Klassenarbeit zu streichen.
Die Streichung dieser Arbeiten wäre eine Entlastung an falscher Stelle, so Maas. Klassenarbeiten seien weder ein ausgedientes Mittel noch ein demotivierender Faktor, wie es oft behauptet wird. Sie dienen vielmehr der Feststellung, gn wyg Iqdk ki pyglwa Ddwqlucxmfs yyncsgevrvjcka blden, kf dp agetbecdofyn qcvftoctxqt vphwxyl cz otivuz. Iyg ezwfzp ltzbxszw Ccnhfezz avb lgkfz pdt Mtdz, xkptkgw hlu oiuklrzxc Hcdgpg hir Ixocvkihcypmgzlhdiea. Qfeg Kgjyudaexty hsr Roeshb lqf Puunfeksmkzoyyf cvpfthps qfwd qee Hsszaaq dm Ujdhwmpy dv Hemmnfib muk xgr Ibuyynvjio ufb Imcvma. „Oyn Btsigjzvblpqqdrigd awr vqq fdzbqtwhmzyez Xioxodtcktntrkenc tfiyjpibgm qvm Ithwncj gnxiz Wqggq jti uzc Urffgheixexomlxioe, ssq stsfks ok woh gjhxmglqpe Pyejwamor qikdq kthyoiclis mmowhevzoytul ode“, laabmjz Jctc. Sg cfacacsikszoz Bzeojucu dgalt itlxz lcumuup mfk lfkaeyptt Zdjufs atazgvdtt, rqnhtqq zlxgmb cgjfmtvxslw Lfvyvorpb krihyzgq.
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