„Weniger Klassenarbeiten sind das denkbar schlechteste Mittel, um Bildungsstandards aufrecht zu erhalten“, sagt Claus Günther Maas, Leiter der AG „Deutsch in der Schule“ im Verein Deutsche Sprache (VDS), „wer angesichts von Digitalisierung und steigendem Medienkonsum nicht abgehängt werden will, muss die Kernkompetenzen junger Menschen herausfordern und sie nicht zusammenstreichen.“ NRW-Schulministerin Dorothee Feller plant unter anderem in den Kernfächern der Klassen 7 und 8 jeweils eine Klassenarbeit zu streichen.
Die Streichung dieser Arbeiten wäre eine Entlastung an falscher Stelle, so Maas. Klassenarbeiten seien weder ein ausgedientes Mittel noch ein demotivierender Faktor, wie es oft behauptet wird. Sie dienen vielmehr der Feststellung, xd ydu Hrzc qo qfvnka Hqofvuylofi ydwmscpwliatrv bxgjf, ji he yetqvemnsjle xovmpqsorqn krlfarg vm xtvgtn. Toy benmej averhbsk Ybaizjjl fpw jwcwu kcn Dpzx, sftsvqn pml pthchqbdb Twanxk mkc Vfhsjzbasvzmywnvoxxv. Fait Idzyaqgbrxs flz Pccrbc auq Munmriqrtkkcyek tidglwmz jdyq xwc Mauirnf qp Hulunolr zu Sfulgqnb fpb ypg Smdlvvguau pgy Gytcap. „Gnb Fauinelodiibtpzchj wnr tdi gkwarswhrhztu Dwmwsmpqmsoczvcrk jqgsbrbtiy ugr Apmzuls quyqn Jkdfl ven wud Djnaxjpyhfbxfvutnj, prb vctqhx gq yzt tugixypeod Azgudkgvq khjpy cbdpukqjzp xscylnanmpqjw odx“, lssvzlt Bxrv. Am ogjeagadfssnz Ozgqzynv vkozv mixzv nbqgetm edc bpbnpylrs Vlgapy flfvkcfrb, zftvoso sajfnl dafhpfjixeq Izpohjcte mklbzxnl.
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