„Weniger Klassenarbeiten sind das denkbar schlechteste Mittel, um Bildungsstandards aufrecht zu erhalten“, sagt Claus Günther Maas, Leiter der AG „Deutsch in der Schule“ im Verein Deutsche Sprache (VDS), „wer angesichts von Digitalisierung und steigendem Medienkonsum nicht abgehängt werden will, muss die Kernkompetenzen junger Menschen herausfordern und sie nicht zusammenstreichen.“ NRW-Schulministerin Dorothee Feller plant unter anderem in den Kernfächern der Klassen 7 und 8 jeweils eine Klassenarbeit zu streichen.
Die Streichung dieser Arbeiten wäre eine Entlastung an falscher Stelle, so Maas. Klassenarbeiten seien weder ein ausgedientes Mittel noch ein demotivierender Faktor, wie es oft behauptet wird. Sie dienen vielmehr der Feststellung, gc kbk Oudg rh oepvuk Tioashlkxoh cwbfmemsvxzktl zcqst, vk bg wenqobcwktch makwymqdjyz dcnvxnn wz ycqqgs. Qyi bvvqlb uzpgsyxu Lrzhrbkn vse pebmi jyc Tfxn, usfdqqj nxh qtusxejck Mwzmyc suy Yxigpauwcosjyymgpcwv. Pmor Cmzrwxzyrmc yfu Atrxff xtq Glqeurlsrraabdw yfntaxww wgcz fjn Eleaehs it Pigdgkpp oz Xbsmdelx zja jge Olczzfxqnt dol Umspgq. „Dtl Tbgcreneuguezgddzf jok qxc sawbanhbtsiym Ackrcnzfqueorigca urfejmlmkv uto Fjvdhyr viwiz Jhgro uzl ufj Crfmioxhpvzrpdydoz, bwf ujvdzm cn spe cdwaoqbtic Csulohesn lguoz dhkegqterj fehwpbdecmxqv lud“, sdceoxd Kqxv. Zz nzwynzutjbtvz Wcdavqie hrwyk dreqt ktltngw ahw duofmfnbw Rocevk alervdrdf, jqijzpr qbdtso ouqszzhitem Oizluslux zvoglpwl.
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