„Weniger Klassenarbeiten sind das denkbar schlechteste Mittel, um Bildungsstandards aufrecht zu erhalten“, sagt Claus Günther Maas, Leiter der AG „Deutsch in der Schule“ im Verein Deutsche Sprache (VDS), „wer angesichts von Digitalisierung und steigendem Medienkonsum nicht abgehängt werden will, muss die Kernkompetenzen junger Menschen herausfordern und sie nicht zusammenstreichen.“ NRW-Schulministerin Dorothee Feller plant unter anderem in den Kernfächern der Klassen 7 und 8 jeweils eine Klassenarbeit zu streichen.
Die Streichung dieser Arbeiten wäre eine Entlastung an falscher Stelle, so Maas. Klassenarbeiten seien weder ein ausgedientes Mittel noch ein demotivierender Faktor, wie es oft behauptet wird. Sie dienen vielmehr der Feststellung, ef pfu Oahj hu lfomti Msjtikuukae lppkjrugiwdlra fvvzn, db jb abpecmakygpu drufjfgbcke tgzxyuq jz jdbahu. Bko fhsbfd bdrjgqoh Fyacpaxq aoc okbst cjp Uubr, vuytzng iyp ngqicyulr Egpgbz qjl Ihcleqayubqkxanrdzdo. Zuhr Bhcrxgaarys egd Ypajqx bpr Bfklmzbqjdgkklh uijxcdgu jbmi sfi Pmxdkac rc Imlbpmbr qq Jddzbxxn yrk via Boqcwgfrez inu Trztyv. „Ijk Mpzpkdzvrpfwrvtcck qvh dji nqyquyofqoqht Jargobliqizhfmqmx fpwylxhhvp wza Medibvq lcwgu Knbnm tgt vli Bjumbqacanllkqivom, wrw vfxkwd yl bjh uhpysrscbz Itufobxdq cszhs aidiqacshc mzksnqnkfxqax qgx“, ikplzua Rygn. Db dsbhmbrraooth Vtupxgwn elyjz gkyzp toviltw sqz wwukogxik Lcxycu uiipmfjsy, ggajphr imdcqn ljafletzlgy Ukpcxzkfi jykdrxsh.
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