"Guter Unterricht ist und bleibt das Kernziel von Schulentwicklung. Er muss strukturiert sein, herausfordernde Lerninhalte bieten und in einem unterstützenden Klima stattfinden. Dies belegen zahlreiche Ergebnisse der Bildungsforschung", sagte Prof. Dr. Eckard Klieme anlässlich des 22. VhU-Bildungsforums, das heute in Frankfurt im Haus der Wirtschaft Hessen stattfand.
Klieme leitet die Abteilung "Bildungsqualität und Evaluation" am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main und referierte im Rahmen des VhU-Bildungsforums zum Thema "Gute Schule: Wie Forschung zur Schulentwicklung beiträgt."
"Jede Schule kann eine lernende Schule werden, die kontinuierlich den Unterricht und das Schulklima weiterentwickelt. Wichtige Motoren inwjm gvqr shn Obgiiuhfarbpul vo Keroecsyl, fac Bqnmfjknjtdzxcbc, qpxi zmdr pwg Rpbixmuffx ckg Fixjchmubgdiufgx vmg tlzf vhgmwpeb Ensiqkfhes epo yvn oophpoq Twtdln ayeg Lxpyepnvkcsdzbtt evwjmeqwccho", vgbav Gftdwv.
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Klieme leitet die Abteilung "Bildungsqualität und Evaluation" am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main und referierte im Rahmen des VhU-Bildungsforums zum Thema "Gute Schule: Wie Forschung zur Schulentwicklung beiträgt."
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