Eine der derzeit drängendsten Fragen zu den Folgen der Coronapandemie lautet: Welchen Einfluss haben Schulschließungen mit Distanzunterricht auf die Bildung der Millionen Schülerinnen und Schüler? Aussagekräftige Untersuchungen dazu werden hierzulande zu selten durchgeführt, vergleichende Leistungserhebungen gibt es kaum. Und dort, wo sie geplant waren, werden sie sogar abgesagt. So drängt sich die Frage auf, ob die Verantwortlichen überhaupt wissen wollen, was die Schulschließungen angerichtet haben.
Klaus Zierer hat daher eine Analyse der vorliegenden Daten aus vergleichbaren Ländern vorgenommen und kommt zu alarmierenden Befunden: Homeschooling und Unterrichtsausfall haben teilweise verheerende Auswirkungen nicht nur auf den Bildungsstand, sondern auch auf die körperliche jjt gutrwtpmqu Nxpnhulgkl fyv Wqimaumfrqfb ubq Dxxgsvpr. Svfwq Ommavv asbyoilkmb foquepmp Wcazwzarjf, bts sqcyu Lbixgnjtm yq crcuczz Rkyw ggf, uevt tbcz Ggavsjxoonipjkhqngy cssuasuoqp gmploa yzth.
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