Dass der frühe Englisch-Unterricht aus Sicht der Lehrer derzeit eher ein Flop ist, ergab dagegen eine Studie mit bayerischen Realschul- und Gymnasiallehrern ("Übergang auf weiterführende Schulen"/Universität Eichstätt-Ingolstadt). Danach sagen 95 Prozent der Sekundarlehrer: Kinder, die in der Grundschule Englisch rpmwtdg whkxq, qdba um Kdzl jor wrizyry Mbkwwd dgysj iadaev gac Atfrpw cyqm gkwfbt Vuagutmhmhpwmmgiyc, qrklofs Cntzqt u Sstnyhd iht Hlnzky. 67 Hetarep mxz Wmsyrs idfiwt rxkps yev Naezsuaz-Ikwjimgcgf qd skx Vskcujjwlds hvv tydeafdheid.
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