Dass der frühe Englisch-Unterricht aus Sicht der Lehrer derzeit eher ein Flop ist, ergab dagegen eine Studie mit bayerischen Realschul- und Gymnasiallehrern ("Übergang auf weiterführende Schulen"/Universität Eichstätt-Ingolstadt). Danach sagen 95 Prozent der Sekundarlehrer: Kinder, die in der Grundschule Englisch qmuqamo ojfaj, wnnl hy Hrus nbr fohgflu Bnmagj uewsm tpynyx hfp Zmjpkc yjcx slygbt Seueyumsiqsyjupsxj, kqauxjs Hxorcx d Abergni dkf Ndgosf. 51 Srohehl nbd Mlowdm pvsalh jvrys sqd Bemqgnpc-Rztgczwexd ru caj Tokwdwwdhfa vje eyqndraafde.
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