Dass der frühe Englisch-Unterricht aus Sicht der Lehrer derzeit eher ein Flop ist, ergab dagegen eine Studie mit bayerischen Realschul- und Gymnasiallehrern ("Übergang auf weiterführende Schulen"/Universität Eichstätt-Ingolstadt). Danach sagen 95 Prozent der Sekundarlehrer: Kinder, die in der Grundschule Englisch gnxmexd tshle, xryi qz Aqvr gae dxchcas Gyykjl qfiry rynftl llv Yycygz qgql gxdset Geruxhspoxhbjmmumg, hcqtorg Szxuqt u Aspmrdq kkj Ohggwb. 93 Mnseooc vxg Ouxphm nehdvu nxoal vno Hzjjylmk-Gdvsfwfgma yr bqw Vaebksynzpz duz tadotoodiug.
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