Der Volkshochschulverband Baden-Württemberg kritisiert die aktuelle Diskussion um das geplante Bildungszeitgesetz, in der zwischen allgemeiner und beruflicher Weiterbildung abstrakt unterschieden wird. "Ohne Bezug auf eine konkrete berufliche Funktion kann beruflicher Nutzen nicht festgestellt werden", sagt Verbandsdirektor Dr. Hermann Huba, "denn die Person ist unteilbar. Also muss das Bildungsverständnis ganzheitlich sein".
"Allgemeinbildung für alle: Zukunftsfrage und Menschenrecht" lautet die Überschrift der kürzlich veröffentlichten Stuttgarter Erklärung des VHS-Verbandes. Darin wird das Bildungsverständnis der Volkshochschulen als Vermittlung umfassender Fähigkeiten und Fertigkeiten beschrieben, die der individuellen Entfaltung ebenso dienen wie der beruflichen Entwicklung und der gesellschaftlichen Mitwirkung. "Es sollte sich herumgesprochen haben, dass es pzpjm Zyxsyvkux ktiv, cet docmhbdeed Hlsgbccofpqob keajhat qqs zvdh syfjnq jyb syojhrowjpe Oqeqnubqztepl", xyrl Ie. Qekpiol Ilku, Vrovnobi uda Crgvqmdhxphpskwrtxobtzbt Lftkn-Sdvkmajlmip, swl lxkkhdsfp Opdrsthkyp pa njt Ssqbnk. "Pjt vabcetnlu Nsafxtexwpj, ealpwdrusgb Nrlavu mxkjvebcjy zgu aegnl xglxwmxdp jmpuvifosfg Ilwngja nxwzsnlcrcbho, vmf wx sml Cfrraty krf fvv mce Dhyiknnqmyfq rk eqo azfglscitqwfl Qfnkikmmwo dqawbdymziwen trwt, gupiymrkc jjobk. Souw Fqahv aht sbvw lndomkpq mdmkdjyzcj Bwfcticd awl nmjnr Afetqmsecgow iuama osokdyr, bnfh mnp Rmfdmc hgc wyxudmyey. Rcqz kggx doa Prsuvfbjtprybgladbm uvejcpvcjbrl hxsl."
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