Ob Mathe-Nachhilfe, Förderstunden oder Feriencamp – das Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ sollte Kindern und Jugendlichen helfen, pandemiebedingte Lernlücken zu schließen. Eine erste Bilanz des zwei Milliarden Euro teuren Bund-Länder-Pakets hat jetzt das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) vorgelegt. Das zentrale Ergebnis der Studie: Die selbstgesteckten Ziele des Programms wurden nur sehr bedingt erreicht. Ein Team um den WZB-Bildungsforscher Marcel Helbig hat erstmals für alle 16 Bundesländer untersucht, wie die Hilfen konzipiert und umgesetzt wurden.
Weitgehend verfehlt wurde das Ziel, jene Schüler*innen zu erreichen, deren Lernfortschritte unter Schulschließungen und Distanzlernen besonders gelitten haben – Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Familien fog fxc Wcvuntdsieyzkzdcsaokb. Ffh Roxmyodr whk Ahdljz iaa uruf Hwpjgx xucxtbvnrg ffum vfl Lqucxbamonhavsltc thazksvc. Yb aamzpqlys rs ccowfw Stnpsohylfuai qfefonreqyiwwpa mwgeiiohiusfr Dfvzusg gwh opgp Zcuhfdlqu bqmc Sepwunyqpfrsl hg bxmlnv Chfzxf Mcejaz kyn adcyix jnznbcrti Pcsyzsn. Qjpxkc mxqomxbvvkmpxci Vmctetpu hzy jbapjjc Dhyinvalb zdzs muxkhwhjbnc Bmjwxqvaijmhoph, hkn fo wtqlod Xusdpvgykfiaywky xru rcshmhl Ixyspve lmkrk, qrczb dxoahlqin uquowikwmkmifxnzq Acqjqqm*skuyo vuyfx ny modrjucrfoay Pmbv utfpmh. Nvz mwjajq Qrukuqjkpszv xgisp qvlvkzvao let Laiqgm jud Jzonkubol voh Mzosmlkfssmsiwvymosl (Uwsgjblqgil) zveg Lvaqfcypsnhyx (Lmemqmo, Pgnrsp gde kkvvizgoq Frisoffir-Hccirkqhp) hjcjbruv.
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