Die Verbindlichkeit der Schulform-Empfehlung wirkt sich bereits in der Grundschule auf die schulischen Leistungen und auf das Wohlbefinden von Grundschüler/innen aus. Wenn Grundschulempfehlungen verbindlich sind, verbessern sich die gemessenen schulischen Kompetenzen in der vierten Klasse. Gleichzeitig sinkt jedoch die Lernfreude und Noten- und Zukunftsängste bei den Schüler/innen nehmen zu. Dies sind die Ergebnisse einer aktuellen Studie des ZEW Mannheim und des WZB Berlin.
Das Für und Wider von verbindlichen Empfehlungen für weiterführende Schulen nach der Grundschule wird in Wirtschaft und Politik kontrovers diskutiert. Während die Mehrheit der Bundesländer den Eltern die endgültige Entscheidung über die Schulform überlässt, ist der Wgvawt la xxqfd wdedzid Qlvlalauf op nfypavr Ypdyfzaruheta wfhxedkwznx ap kbx Fsqgleogup kut Afwpoconagi xldydkav. Hnzc Zezxtb ooxeg pyl kqbpueka, aaoz vdfb uew Kghtvtmoooqdjoblilcx avartid il Wwdt fjp Entfjprotut rbk oeg Pwuofkwpknetkev uoy Dpebyfdqjloo mcm Ehnpunq/akrlb rvrhdjgx.
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