Wie macht man sichtbar, dass Energie kostbar ist? Mit dieser Frage beschäftigte sich eine Physik-Seminargruppe des Johann-Michael-Fischer-Gymnasiums. Gemeinsam mit ihrem Lehrer Marcus Geh konstruierten 14 Schüler ein eigenes „Energie-Fahrrad“. Dort können bis zu sechs Personen gleichzeitig in die Pedale treten und auf einem Monitor sehen, wie viel Energie dabei erzeugt wird. Die Idee dahinter: „Wenn die Jugendlichen wissen, welche Anstrengung es kostet, die Energiemenge für eine oder zwei Glühlampen zu erzeugen, dann steigt das Bewusstsein, diese nicht einfach achtlos brennen zu lassen“, sagte der Betreuungslehrer. Ihr preisgekröntes Energie-Bike will die Initiative jetzt auch anderen Klassen und Schulen zugänglich machen.
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