Schüler erforschten Brücken
Brücken: Mit diesem Thema befassten sich 34 Schüler mit und ohne Förderbedarf bei einem Projektvormittag am Wittelsbache…
Chemieorganisationen stellen bildungspolitische Positionen vor
Schon die Kleinsten sollten im Kindergarten durch spielerische Experimente an Phänomene aus Natur und Alltag herangeführ…
Bessere Noten für Maximilian und Charlotte?
"Vornamengebundene Vorurteile von Grundschullehrerinnen und - lehrern", so lautet der Titel einer Masterarbeit von Kirs…
Kleine Forscher entdecken die Chemie
Seit heute können die Schülerinnen und Schüler der Grundschule St. Margarethen chemische Phänomene, beispielsweise, dass…
Projekt IGEL erforscht individuelle Förderung in der Grundschule
IGEL ist das neue Forschungsprojekt des IDeA-Zentrums und beschäftigt sich mit der Frage, wie sich Schülerinnen und Schü…
Bildung für alle Kinder
Alle Kinder sollen gleichermaßen in Bildungseinrichtung einbezogen werden, egal aus welchen sozialen, ethnischen, religi…
"So macht Schule Spaß: Energie und Umwelt erleben"
Unter dem Motto "Wissen über Energie: Beispiel Erdgas" stand in der letzten Woche Umweltunterricht auf dem Stundenplan d…
KinderUniversität: Start ins siebte KinderUni-Jahr
Weiter geht's: Sieben spannende Vorlesungen und zahlreiche Projekte bietet die KinderUniversität Oldenburg den jungen Na…
LÜ
die LÜBECKER MUSEEN
Website "Jugend ins Museum" veröffentlicht
Im Zuge der Beauftragung der Kulturstiftung der Hansestadt Lübeck ist das an Lehrer und Schüler gerichtete Portal "Jugen…
Gut gerüstet für "Jugend forscht"-Wettbewerb 2010
"Ich freue mich, dass sich so viele talentierte Nachwuchswissenschaftler aus der Region Osnabrück-Emsland am "Jugend fo…
