Lesen fördern – Bildung stärken
Die Lesekompetenz der Schüler:innen in Deutschland hat mit Veröffentlichung der Ergebnisse der IGLU-Studie 2021 (Interna…
Trend stoppen: Bibliotheken in Bildungslandschaften als Partner der Leseförderung verankern
Die Lesefähigkeit hat sich noch weiter verschlechtert: Rund 25 Prozent der Viertklässler*innen in Deutschland verfügt ni…
DPhV zur neuen IGLU-Studie: Ungenügende Lesefähigkeit an Grundschulen hat dramatische Auswirkungen auf weiterführende Schulen und Wirtschaft / Vorschulische Förderung verstärken, Leistungsprinzip an Grundschulen konsequent einfordern
In Anbetracht der aktuellen IGLU-Erhebungen zur Lesefähigkeit von Grundschülerinnen und Grundschülern warnt der Deutsche…
Frühkindliche Leseförderung
Leseförderung als eine der zentralen Herausforderungen für Bildungsinstitutionen und Politik / Podiumsdiskussion mit Ex…
Individuelles Lesecoaching per App: Mildenberger und alphaben kooperieren
Die Tablet-App alphaben ist ein digitaler Lesecoach, der Lesemotivation und Leseverständnis von Kindern ab fünf Jahren d…
Gemeinsam für die Branche: Die neue PRINT&more ist da
. - MVFP: Philipp Welte neuer Vorstandsvorsitzender - Nachhaltigkeit: Gemeinsam für eine nachhaltige Zukunft der Branch…
Erfolgskonzept seit 20 Jahren: Initiative „Zeitschriften in die Schulen“ startet in die nächste Anmelderunde
Unter der Schirmherrschaft der Staatsministerin für Kultur und Medien Claudia Roth stellt das bundesweite Projekt im 20.…
Gedruckte Medizin
„Bücher erreichen Stellen, da kommt der Fernseher gar nicht hin“ (Dirk Kreuter, Autor). Ein guter Grund, die eigene Nase…
Nationaler Bildungsbericht zeigt: Lesekompetenz entscheidet maßgeblich über Zukunftschancen
Leseförderung ist wichtiger denn je, wie der aktuell veröffentlichte nationale Bildungsbericht belegt, denn die Lesekomp…
Gemeinsames Ziel: Damit alle Kinder lesen können
Die Stiftung Lesen heißt Eva Feußner, Bildungsministerin des Landes Sachsen-Anhalt und den Staatssekretär des Bundesmini…
