Unter dem Motto „Gesellschaft in Bewegung“ veranstaltet das Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) am 4. September 2018 in Erfurt, Bildungshaus St. Ursula in Kooperation mit der Landeszentrale für politische Bildung einen Fachtag der Gesellschaftswissenschaften für pädagogische Fachkräfte an Thüringer Schulen. Im Mittelpunkt dieses Fachtages stehen zentrale Fragen nach der Gestaltung des Zusammenlebens in einer komplexen, Interessen unterworfenen Welt und der Bedeutung traditioneller, auch religiöser Werte dabei.
„Wir wollen nicht so tun, als sei die Thematik grundsätzlich neu.“, sagt Dr. Andreas Jantowski, Direktor des ThILLM. „Kulturelle Pluralisierung ist der gesellschaftliche Normalfall auch in den Thüringer Schulen, obwohl er mitunter alles andere als normal empfunden wird. Vor allem geht es darum, Heranwachsenden die Bandbreite an Chancen vielfältiger kultureller Einflüsse zu eröffnen, die nur in einer offenen Gesellschaft eine Basis haben und wachsen können. Zu zeigen, dass darin genau Überraschung, Neugier, Experimentierfreudigkeit – mit einem Wort, Freiheit liegt, ist eine Hauptaufgabe von Schule und Unterricht, so Jantowski weiter.
In zwei Impulsreferaten werden die zentralen Aspekte Wertekonsens und elektronisch basierter Technologieschub in ihrer aktuellen Ausprägung besonders betrachtet, weil gerade diese beiden Aspekte tief gehende, aber auch diffuse Verunsicherung erzeugen. In den Schulen werden diese dann altersgemäß aufgegriffen und so bearbeitet, dass die damit verbundenen Ängste eben nicht mit der Abwertung Anderer begründbar sind.
„Wir wollen nicht so tun, als sei die Thematik grundsätzlich neu.“, sagt Dr. Andreas Jantowski, Direktor des ThILLM. „Kulturelle Pluralisierung ist der gesellschaftliche Normalfall auch in den Thüringer Schulen, obwohl er mitunter alles andere als normal empfunden wird. Vor allem geht es darum, Heranwachsenden die Bandbreite an Chancen vielfältiger kultureller Einflüsse zu eröffnen, die nur in einer offenen Gesellschaft eine Basis haben und wachsen können. Zu zeigen, dass darin genau Überraschung, Neugier, Experimentierfreudigkeit – mit einem Wort, Freiheit liegt, ist eine Hauptaufgabe von Schule und Unterricht, so Jantowski weiter.
In zwei Impulsreferaten werden die zentralen Aspekte Wertekonsens und elektronisch basierter Technologieschub in ihrer aktuellen Ausprägung besonders betrachtet, weil gerade diese beiden Aspekte tief gehende, aber auch diffuse Verunsicherung erzeugen. In den Schulen werden diese dann altersgemäß aufgegriffen und so bearbeitet, dass die damit verbundenen Ängste eben nicht mit der Abwertung Anderer begründbar sind.
