Zur neuen Rekordzahl von Studierenden in Deutschland sagt Bundesbildungsministerin Johanna Wanka
"In diesem Jahr haben mehr als 500.000 junge Leute ihr Studium in Deutschland aufgenommen, fast 2,8 Millionen Studierend…
Hochschule Osnabrück schafft es mit dem Projekt "Voneinander Lernen lernen" in die zweite Förderperiode im Qualitätspakt Lehre
Erfolg für die Hochschule Osnabrück in der zweiten Förderperiode im Qualitätspakt Lehre: Das Projekt "Voneinander Lernen…
Qualitätspakt Lehre: Universität Koblenz-Landau wird weiter vom Bund-Länder-Programm gefördert
Mit einem überzeugenden Konzept und bereits erfolgreich umgesetzten Maßnahmen hat sich die Universität Koblenz-Landau in…
TU Kaiserslautern: Qualitätspakt Lehre: Netzwerk "Quality Audit" bis 2020 weitergefördert
Das Verbundprojekt Netzwerk „Quality Audit“ ist auch in der zweiten Förderrunde des Bund-Länder-Programms für bessere St…
Qualitätspakt Lehre: 12 Millionen Euro für die Weiterentwicklung von Studium und Lehre an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) ist mit ihrem Fortsetzungsantrag zum Projekt „LOB – Lehren, Organisieren,…
Qualitätspakt Lehre: Universität Göttingen erneut erfolgreich
Qualität in der Lehre und eine Verbesserung der Studienbedingungen werden an der Universität Göttingen auch in Zukunft d…
HAW Hamburg gewinnt erneut im bundesweiten Wettbewerb "Qualitätspakt Lehre"
Die zweite Förderrunde des Bund-Länder-Programms über 2 Milliarden Euro für die Verbesserung von Studienbedingungen und…
Bayern unternimmt vielfältige Maßnahmen zur Vermeidung eines Studienabbruchs
Eine möglichst geringe Zahl an Studienabbrechern ist im Interesse der jungen Menschen ein wichtiges Ziel der bayerischen…
Gutachter loben den Forschungsstandort Deutschland
Die Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) hat heute ihr jährliches Gutachten an Bundeskanzlerin Angela Merke…
Fachtagung "Selbstgesteuert, kompetenzorientiert und offen?!" vom 24.02.-25.02.2015 an der TU
Welche Unterstützungs- und Beratungsstrukturen brauchen Studierende? Wie können Hochschulen (über-)fachliche Kompetenzen…